↓ 總體成本減少30%
↓ 管理漏洞減少90%
↑ 工作效率提高100%
↑ 協(xié)作效率提高100%
↑ 信息流轉(zhuǎn)提高100%
↑ 標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、高效
↑ 知識(shí)型企業(yè)
↑ 夯實(shí)進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)
↑ ...
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1、工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)為企業(yè)搭建一個(gè)圍繞工程建設(shè)全生命周期管理的企業(yè)級(jí)管理系統(tǒng)以及整體信息化平臺(tái)，可以進(jìn)行工程項(xiàng)目從投資分析、工程立項(xiàng)到竣工交付的全過程完整的項(xiàng)目生產(chǎn)管理。
2、工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、合同、信息、溝通協(xié)調(diào)、工程資料等工程業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)工程全周期、全方位管理。
3、通過集成化的平臺(tái)，能夠把企業(yè)的日常辦公、市場(chǎng)營銷、物資采購、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)報(bào)銷、人力調(diào)配等所有業(yè)務(wù)工作融合到一個(gè)集成化的工作平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)了"信息流、工作流、資金流"三流合一，從整體上給企業(yè)的全方位工作帶來效益。
√ 全局工程項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控，應(yīng)收應(yīng)付款清晰
√ 工程項(xiàng)目完美地整合供應(yīng)鏈模塊，項(xiàng)目進(jìn)出項(xiàng)清晰
√ 標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目階段管控平臺(tái)，各環(huán)節(jié)執(zhí)行情況一目了然
√ 人員管理角色定義清楚，工作任務(wù)跟蹤方便
√ 統(tǒng)一信息發(fā)布平臺(tái)，所有人員只看最新版本文檔
√ 形成累積效應(yīng)，提供大數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)
√ 一線到達(dá)的信息發(fā)布
√ 構(gòu)建強(qiáng)有力的科學(xué)管理體系
√ ...
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◎成本管控薄弱，倉庫中有什么不知道，錢用哪去不清楚
◎項(xiàng)目管控不力，多個(gè)工程環(huán)節(jié)經(jīng)常掉鏈子
◎人員管理不力，工程師在外面跑，績(jī)效考核無從做起
◎信息不對(duì)稱，客戶看到的文檔是舊版本
◎項(xiàng)目歷史信息丟失，工程太多很難找到資料
◎上下游關(guān)系協(xié)調(diào)難，傳統(tǒng)的溝通方便效率太低
◎整體利潤監(jiān)控，項(xiàng)目做了不少但錢卻沒有多賺
通俗點(diǎn)說，南思特的系統(tǒng)解決老板的幾個(gè)問題：
1. 老板需要看賺了多少；
2. 錢花到哪兒去了；
3. 現(xiàn)在的項(xiàng)目進(jìn)展到哪兒；
4. 倉庫里還有什么物料，哪些物料需要進(jìn)貨了；
5. 誰做的事情多，誰做得少...
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加入家校通班級(jí)的家長或老師也可以生成加入班級(jí)的二維碼，被邀請(qǐng)的用戶掃碼關(guān)注加入到平臺(tái)之后添加小朋友的時(shí)候就可以直接定位到學(xué)校和班級(jí)信息了。 了解更多
成長寶平臺(tái)主要面向家長、老師、學(xué)校管理層、以及第三方機(jī)構(gòu)等方面的用戶。平臺(tái)可以幫助家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。
平臺(tái)可以幫助老師發(fā)布公告到達(dá)家長手中，并讓家長參與一部分教育任務(wù)，輔助達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
平臺(tái)能幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，達(dá)成素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)；進(jìn)而提高辦學(xué)質(zhì)量。
平臺(tái)能幫助機(jī)構(gòu)用戶精準(zhǔn)定位目標(biāo)客戶，輕松網(wǎng)羅業(yè)務(wù)需求。
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